初一德育工作計劃匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇初一德育工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1、落實學(xué)校德育總體目標(biāo)，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì);深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設(shè)：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。

三、工作重點

1、構(gòu)建德育管理體系、評價體系、先進經(jīng)驗推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務(wù)承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認(rèn)真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學(xué)生生活和社會實際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學(xué)之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓(xùn)，幫助家長認(rèn)識家庭教育的重要性。創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教育效果。

8、教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽十二中學(xué)生管理手冊》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。

9、加強班級安全工作，，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。

四、工作措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。

在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 “學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德

2、開展“五愛”教育，落實“四個學(xué)會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;學(xué)會尊重、學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

3、加強德育常規(guī)管理工作。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對住宿生加強紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會與人交往，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí);對住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人;注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)班級管理特色。

在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。

6、加強法制、安全教育。

開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。

7、開辟各種渠道，使學(xué)生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。

組織學(xué)生開展社會調(diào)查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。

8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人

充分發(fā)揮班級黑板報、內(nèi)報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人;充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學(xué)生生活的針對性強的主題班會實踐活動;對學(xué)生進行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校徽、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。

9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

五、活動安排：

第一周

1、制定計劃

2、 “新學(xué)期，新打算”主題班會

3、慶祝教師節(jié)實踐活動

第二周

1、制定班規(guī)班法實施德育卡管理

2、學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會

3、初一新生適應(yīng)初中生活的心理健康教育。

第三周

1、辦文明禮儀教育專題板報、手抄報

2、學(xué)習(xí)“寧陽十二中學(xué)生文明禮儀常識”

3、“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會。

第四周

1、“力戒奢侈，勤儉節(jié)約”主題班會

2、家長開放周。

第五周

1、慶國慶征文、板報、手抄報

2、“實現(xiàn)理想，報效祖國”班會。

第六周

1、心理健康教育主題班會

2、辦法制教育黑板報、手抄報

3、學(xué)習(xí)“XXX中學(xué)生法律常識”，撰寫法制教育體會。

第七周

1、“學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年”主題班會

2、家訪

第八周

1、“誠實守信，言行一致”班會

2、家長開放周

第九周

1、“勤學(xué)求索，自強不息”主題班會

第十周

1、“關(guān)愛他人，我的責(zé)任”班會

第十一周

1、進行給老師的一封信活動

2、心理健康教育主題班會

3、家長會

第十二周

1、開展與家長的一封信活動

2、“天天進步，我能行”班會

3、“名人名言伴我行”征文

第十三周

1、“責(zé)任伴我成長”主題班會

第十四周

1、開展與老師的一封信活動

2、復(fù)習(xí)方法

第十五周

1、“誠信就在我身邊”征文

2、“自主學(xué)習(xí)，我能行”主題班會

第十六周

1、“事事講誠信，處處講誠信”主題班會

2、慶祝元旦實踐活動

第十七周

1、“感謝父母，教育我”主題班會

2、“感謝同學(xué)，幫助我”黑板報

3、“感謝班級，為集體榮譽努力”手抄報

第十八周

1、“感謝老師，以實際行動迎期末”主題班會

2、期末考試心理指導(dǎo)

3、“誠信答卷，我的承諾”板報

第十九周

篇（2）

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1、落實學(xué)校德育總體目標(biāo)，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì);深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設(shè)：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。

三、工作重點

1、構(gòu)建德育管理體系、評價體系、先進經(jīng)驗推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務(wù)承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認(rèn)真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學(xué)生生活和社會實際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學(xué)之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓(xùn)，幫助家長認(rèn)識家庭教育的重要性。創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教育效果。

8、教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽十二中學(xué)生管理手冊》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。

9、加強班級安全工作，，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。

四、工作措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。

在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 “學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德

2、開展“五愛”教育，落實“四個學(xué)會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;學(xué)會尊重、學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。

3、加強德育常規(guī)管理工作。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對住宿生加強紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會與人交往，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí);對住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人;注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)班級管理特色。

在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。

6、加強法制、安全教育。

開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。

7、開辟各種渠道，使學(xué)生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。

組織學(xué)生開展社會調(diào)查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。

8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人

充分發(fā)揮班級黑板報、內(nèi)報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人;充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學(xué)生生活的針對性強的主題班會實踐活動;對學(xué)生進行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校徽、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。

9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

五、活動安排：

第一周

1、制定計劃

2、 “新學(xué)期，新打算”主題班會

3、慶祝教師節(jié)實踐活動

第二周

1、制定班規(guī)班法實施德育卡管理

2、學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會

3、初一新生適應(yīng)初中生活的心理健康教育。

第三周

1、辦文明禮儀教育專題板報、手抄報

2、學(xué)習(xí)“寧陽十二中學(xué)生文明禮儀常識”

3、“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會。

第四周

1、“力戒奢侈，勤儉節(jié)約”主題班會

初中一年級德育工作計劃2017【二】

初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成績，從細(xì)微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、 實行獎罰制度，加強紀(jì)律約束。

對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

2、 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進行。

3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天的值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向

人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標(biāo)

了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

篇（3）

二、級基本情況

我班共有54位學(xué)生，其中28個男生，26個女生，來自很多學(xué)區(qū)，并有11個借讀生。由于大部分學(xué)生（特別是男生）學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范還是無明顯轉(zhuǎn)變，本學(xué)期針對這一問題去抓。

三、具體措施

1、學(xué)生的思想工作繼續(xù)做

①針對班中的個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。

②利用班會和空余時間進行家訪，及時交流情況，統(tǒng)一思想。

③對一些要求上進的學(xué)生要充分教育，鼓勵他們再上一個臺階。

④班級要有整體性、集體性、競爭性，爭做“文明班級”。

2、學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成繼續(xù)抓

①養(yǎng)成良好的思想意識，要從自身做起，堅持不懈。

②認(rèn)真學(xué)習(xí)愛國主義精神，爭做“校園之星”。

③向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

④健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力和學(xué)習(xí)能力。

四、班級工作具體安排

2月份：利用班會課時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，認(rèn)真上課，對日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短。

3月份：對日常行為表現(xiàn)進行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動同學(xué)，共同提高班級面貌，促進教學(xué)。

篇（4）

二、教學(xué)的總要求：

篇（5）

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高責(zé)任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。

1、有效組織班主任工作例會。充分利用每周一班主任例會，在做好工作布置的同時，組織每月一次班主任培訓(xùn)或研討，每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會，加強班主任經(jīng)驗的總結(jié)與交流，相互蹉商，共同探討，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第四屆班主任論壇。

2、安排青年班主任參加各級各類的培訓(xùn)。特別是新上崗班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和骨干班主任培訓(xùn)，注意培養(yǎng)年輕班主任，對有優(yōu)秀潛質(zhì)的年輕老師要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其盡快脫穎而出。

3、“青藍(lán)”結(jié)對。本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學(xué)期新老班主任結(jié)對，給新班主任配指導(dǎo)老師，通過老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業(yè)務(wù)管理能力，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導(dǎo)老師，朱秀芳為朱玲指導(dǎo)老師，趙雪琴為魏雪指導(dǎo)老師。

二、豐富德育活動，構(gòu)筑文明校園

1、做好開學(xué)入學(xué)教育工作。一是組織學(xué)生收看開學(xué)第一課。二是舉行初一新生入學(xué)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx中學(xué)“十要”“十不”規(guī)范》，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念和隊列訓(xùn)練，在做好新生入學(xué)常規(guī)教育的同時對學(xué)生進行初中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與教育，切實做好小學(xué)初中的銜接教育，使新生能盡快適應(yīng)初中生活。

2、針對節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動

一是開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動。精心策劃活動方案，組織學(xué)生觀看《東京審判》等相關(guān)題材的電影，舉辦勝利70周年圖片展、“圖說家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史”等活動，深切緬懷中的革命先烈。二是傳統(tǒng)節(jié)日活動。如 “中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，如“我們的節(jié)日”，“愛國報國，圓夢中國”等教育實踐活動，在學(xué)生中深入開展理想信念、愛國主義、革命傳統(tǒng)、改革開放等主題教育，增進未成年人的民族情感和愛國情懷。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的教育活動中。

3、開展“美德學(xué)生”評選活動

為了使“學(xué)雷鋒”活動常態(tài)化，把雷鋒的精神內(nèi)涵融合在日常的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人，學(xué)校今年繼續(xù)開展第五屆“美德學(xué)生”評選活動。通過班級、年級、學(xué)校層層推選，最終評出校級美德學(xué)生，并把他們的事跡加以展示，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從自己身邊同學(xué)的身上感受到榜樣的力量，從而促進自身道德素養(yǎng)的提高。

5、開展法制宣傳教育活動

一是制定好法制宣傳月活動方案。根據(jù)局11月法制宣傳主題月活動方案，精心組織各項法宣教育活動。二是以評促教，推動工作。積極參加昆山市法治故事征集評比活動、普法“明星”評選、法制宣傳主題月活動宣傳報道稿評比等活動。做好法宣教育各項評比工作，通過評比，推動我校法宣教育工作再上新臺階。

6、落實感恩教育

從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個學(xué)生在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

三、 推進心理健康教育工作

篇（6）

1、前言

黨在召開十七大時號召全國人民大力發(fā)展文化建設(shè)，隨后各地文化建設(shè)進入一個新的時期。近些年來，我國群眾文化建設(shè)局面欣欣向榮，并且呈快速發(fā)展勢頭。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和國民生產(chǎn)總值的增長，群眾文化生活日益豐富，人民精神面貌積極向上。同時，群眾文化建設(shè)對建設(shè)和諧社會具有主要的意義。群眾文化工作是國家對人民工作以外的自我參與、自我開發(fā)和自我娛樂的社會性精神文化活動進行有專業(yè)組織和統(tǒng)籌安排的輔導(dǎo)工作。它是我國精神文明建設(shè)的重要組成部分。開展群眾文化工作可以更好地教導(dǎo)和培養(yǎng)當(dāng)代公民。在豐富多彩的群眾文化活動中，人們通過積極的參與，可以得到文化藝術(shù)的不斷熏陶，并提高自己的文化修養(yǎng)，最終實現(xiàn)提升全民素質(zhì)的目的，從而推動中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)早日完成。現(xiàn)階段，群眾文化工作的主要任務(wù)是平衡好其對社會效益和經(jīng)濟效益的作用，實現(xiàn)兩個效益的雙豐收。

2、群眾文化工作的范圍與作用

群眾文化工作涉及人民精神生活的方方面面，比如校園文化、企業(yè)文化、社區(qū)文化、家庭文化和少兒文化等。形象的說，群眾走到哪里，哪里就要有文化活動，廣大人民群眾構(gòu)成了群眾文化的主體。通過開展健康的群眾文化活動，可以引導(dǎo)群眾養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度，最后加快我國精神文明建設(shè)，全面提高人民的文化素養(yǎng)。群眾文化的具體表現(xiàn)形式有很多，其中包括文字藝術(shù)。我國作為一個社會主義國家，推崇文字藝術(shù)為人民大眾享有，反對階級化，體現(xiàn)了公平、公正的原則。通過宣傳具有社會主義思想的文字和藝術(shù)，可以增強人民群眾的審美意識，并且受到思想、道德和情操方面的陶冶。群眾文化為了達(dá)到被廣大人民群眾共同接受的目的，需要增強群眾文化的娛樂消遣功能。人們根據(jù)各自的興趣愛好，可以參加各種健康有益的文化活動，在得到休息娛樂的同時，獲得精神放松和消除疲勞的作用。而且，群眾文化工作的開展，進一步防止社會不良風(fēng)氣的形成，比如可以遏止賭博行為的發(fā)生。

由于群眾文化在開展過程中往往加入商品屬性，在市場經(jīng)濟的調(diào)節(jié)下，群眾文化可以更好的傳播，并在貨幣周轉(zhuǎn)和循環(huán)中產(chǎn)生經(jīng)濟效益。群眾文化作為一種商品在市場上交易，并在社會上產(chǎn)生一定的影響作用，即產(chǎn)生了社會效益。經(jīng)濟效益和社會效益同屬于一個大的效益總體和意義范疇。兩者獨立產(chǎn)生又相互作用、相互依存。具體地講，群眾文化產(chǎn)生經(jīng)濟效益的同時，促使社會受到群眾文化商品的影響，產(chǎn)生相應(yīng)的效益；同時，群眾文化的社會效益又反過來促進經(jīng)濟效益的提高和進步。

3、群眾文化工作與兩個效益的關(guān)系

3.1群眾文化工作與社會效益的關(guān)系。群眾文化工作產(chǎn)生的社會效益的重要體現(xiàn)是群眾文化工作具有全民性和公益性。國家通過各種文化傳播途徑群眾文化，保證全國人民，從農(nóng)村到城市，平等的享有參與權(quán)力。同時，國家開展的全民參與的具有公益性質(zhì)的文化活動可以提高人民群眾的文化素質(zhì)，促進群眾文化工作的開展。比如，在各個社區(qū)的生活文化廣場，每天晚上都有附近居民自發(fā)或者參與到跳廣場舞的隊伍中，他們不僅通過參加文化活動得到了休閑放松，而且在一定程度上豐富了自己的精神生活，這種群眾文化活動具有很好的社會效益。

3.2群眾文化工作與經(jīng)濟效益的關(guān)系。在改革開放的新時期，全國各地政府非常重視本地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還為這些企業(yè)提供很好的投資環(huán)境，促使全國文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，大大小小的企業(yè)如雨后春筍般發(fā)展起來。群眾文化工作的經(jīng)濟效益日益顯現(xiàn)出來，并得到經(jīng)濟改革等的支持，獲得了很好的發(fā)展空間。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，加上國家對文化產(chǎn)業(yè)給予足夠的重視，越來越多的人們可以很方便的獲得文化產(chǎn)品。通過市場經(jīng)濟和競爭機制的調(diào)節(jié)，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也促使人們增強了對知識的渴望以及意識到知識的重要性。文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展對群眾文化工作的開展具有非常重要的意義。

4、對平衡發(fā)展群眾文化工作兩個效益的建議

目前，如何協(xié)調(diào)好群眾文化工作對社會效益和經(jīng)濟效益發(fā)展的影響具有重要的研究價值。群眾文化工作的發(fā)展需要不斷的改進創(chuàng)新，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的最佳結(jié)合。所以，群眾文化工作的開展在保證全面性和公益性的前提下，要深化改革，通過大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，可以增加群眾文化發(fā)展的經(jīng)費，促使群眾文化繁榮發(fā)展。在改革開放和市場經(jīng)濟條件下，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)已成為各地公益性文化事業(yè)單位尋求再發(fā)展的主要途徑。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)生活水平不斷提高，同時，精神文化生活的品質(zhì)也不斷增強，但是現(xiàn)有現(xiàn)有文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展沒有跟上物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展。所以，有必要進一步擴大文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的精神生活的需求。文化產(chǎn)業(yè)對群眾文化事業(yè)的發(fā)展有著積極的推動作用，是市場經(jīng)濟規(guī)律下文化與經(jīng)濟融合的產(chǎn)物，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，可以獲得社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。

從我國的基本國情出發(fā)，為了平衡發(fā)展群眾文化工作的社會效益和經(jīng)濟效益，實現(xiàn)兩者有機結(jié)合，需要大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)增強文化工作的公益性，具有有一下幾點建議：

（1）推動文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的改革。隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，對精神文化的需求也越來越多，通過發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，并對其內(nèi)部進行改革，可以重新激起文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展活力，提高人民群眾的精神文化素養(yǎng)，達(dá)到與物質(zhì)生活水平的平衡。目前，我國文化產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展的初級階段，發(fā)展模式在不斷創(chuàng)新，大部分企業(yè)是以盈利為目的，缺乏公益性。而且，這些企業(yè)由于沒有足夠的發(fā)展經(jīng)驗，往往出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，無法發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作用。所以，需要國家對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行宏觀控制，通過適當(dāng)?shù)恼深A(yù)，既保證了文化產(chǎn)業(yè)的快速、健康發(fā)展，又增強了這些企業(yè)的公益性，在經(jīng)濟發(fā)展的同時滿足了廣大群眾的精神文化需求。通過改革文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并對企業(yè)實施宏觀調(diào)控，可以實現(xiàn)兩個效益的平衡發(fā)展。

（2）引入市場經(jīng)濟的競爭機制。長期以來，我國企業(yè)由于存在“大鍋飯”的經(jīng)營機制，缺乏發(fā)展的動力，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。在社會主義市場機制下，可以向企業(yè)引入市場競爭機制，加強企業(yè)之間的交流與合作，形成大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)群，促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。市場化的經(jīng)濟發(fā)展促使企業(yè)之間的良性競爭，對文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勝劣汰具有十分重要的意義。企業(yè)保證群眾文化工作的開展需要兼顧公益性，并可以實現(xiàn)一定的盈利。比如，一些群眾文化活動的開展，可以同相關(guān)企業(yè)聯(lián)合，獲得他們的贊助，通過文化活動期間的廣告宣傳，既實現(xiàn)群眾文化工作的社會效益，又給企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益。

5、結(jié)語

在經(jīng)濟發(fā)展的新時期，人民群眾對精神文化的需求越來越高。面對新時期的群眾文化，需要我們轉(zhuǎn)變思想，充分利用市場經(jīng)濟的競爭機制，改革文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，形成全方位、多層次的全民興建群眾文化建設(shè)，加強國家的宏觀調(diào)控，實現(xiàn)群眾文化工作的繁榮發(fā)展。

【參考文獻】

篇（7）

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）10-0229-01

引言

中職院校培養(yǎng)的主要是在第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才。然而隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展，企業(yè)不斷向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，教學(xué)和生產(chǎn)實際脫節(jié)，使得就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。為此，我院從企業(yè)實際崗位需求出發(fā)，制定一體化教學(xué)方案，打破傳統(tǒng)的知識為主導(dǎo)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榛诘湫凸ぷ魅蝿?wù)模式，讓學(xué)生在完成具體項目的過程中學(xué)會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識。使學(xué)生具有較強的適應(yīng)職業(yè)不斷變更轉(zhuǎn)移和自謀職業(yè)的能力。

一、課程內(nèi)容制定

我院堅持校企合作開發(fā)課程，專兼職教師共同參與建設(shè)，行業(yè)企業(yè)共建教學(xué)環(huán)境的原則，參考企業(yè)實踐經(jīng)驗及其職業(yè)要求，從中提煉典型工作任務(wù)。

《電子技術(shù)基礎(chǔ)》一直被認(rèn)為是比較難教和難學(xué)的一門的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生覺得枯燥，不實用。為此在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，將內(nèi)容寓于生活和生產(chǎn)實際，并且選擇有聲音有現(xiàn)象的電路，形成一個個小的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣。并且突破原來的以學(xué)科為主線的課程體系，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系，對電類課程進行了一系列的整合，從2011 級起，將《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電子技能與實訓(xùn)》、《電子儀器儀表》等整合為《電子技術(shù)裝接》的教學(xué)，開始實施模塊化、項目化教學(xué)改革。

在內(nèi)容的組織上，以典型工作任務(wù)為載體，整合相應(yīng)的知識和技能，實現(xiàn)理實一體化，使學(xué)生在一個個貼近企業(yè)的具體職業(yè)情境中學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生在工作過程中分析問題和解決問題的綜合職業(yè)能力。

二、典型工作任務(wù)分析

根據(jù)電氣專業(yè)特點，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，將課程內(nèi)容化分成八個課題，每個課題分解成若干個學(xué)習(xí)活動，并將主要知識點蘊含在各個活動載體中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。如整流模塊，以簡單的生活實例引入教學(xué)任務(wù)，以二極管電平顯示電路為探究對象，使學(xué)生根據(jù)不同現(xiàn)象，辨別二極管的單向?qū)щ娦裕@每個任務(wù)的實現(xiàn)循序漸進地學(xué)習(xí)、實踐，實現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

表1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域、行動領(lǐng)域與職業(yè)能力對應(yīng)表（模擬部分）

三、教學(xué)過程設(shè)計

本課程以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以校企合作為基礎(chǔ)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能操作一體化教學(xué)。整個過程圍繞具體的項目展開，進行理實一體化教學(xué)。

1.工作任務(wù)描述（以項目四為例）

我院SMT實驗室需要制作若干調(diào)光臺燈，要求使用晶閘管完成。現(xiàn)需要電工班根據(jù)電路原理圖領(lǐng)取、核對、檢測、篩選元器件，并按工藝完成電路的安裝。采用模擬工作場景的任務(wù)描述，為學(xué)生提供體驗完整工作過程的學(xué)習(xí)機會，增強學(xué)生適應(yīng)企業(yè)實際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。

2.工作流程

活動1.明確工作任務(wù)：閱讀工作任務(wù)聯(lián)系單，明確工時、工作內(nèi)容等要求。

活動2.制定工作計劃：人員分工、協(xié)作學(xué)習(xí)、組長制定工期安排、角色設(shè)定、學(xué)習(xí)討論等。

活動3. 識讀電路圖：認(rèn)識元器件：能正確描述晶閘管、單結(jié)晶體管等元器件的基本性質(zhì)和主要功能。了解調(diào)光電路工作過程。

活動4.篩選測量元器件：列寫工具及材料清單、對元器件進行檢測

活動5.電路的安裝與制作：能正確設(shè)計電路布局走線，按要求完成電路裝接。

活動6.電路的測試和驗收：能正確完成電路的通電測試，并按電工作業(yè)規(guī)程，作業(yè)完畢清理現(xiàn)場。填寫驗收和相關(guān)技術(shù)文件。

活動7.工作總結(jié)與評價：以小組形式，對學(xué)習(xí)過程和作品進行匯報總結(jié)，從職業(yè)素養(yǎng)（安全意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作意識）和專業(yè)能力、創(chuàng)新能力等方面進行自評、互評和教師評價的綜合評價。

四、評價體系變革

篇（8）

1.教師過于注重理論知識的教學(xué)

對于電工這樣一門實踐性比較強的學(xué)科而言，開展實踐課程是極其重要的。但是在實際教學(xué)過程中，許多教師忽略了實踐課程的教學(xué)，而將全部的教學(xué)重點都集中在理論知識上。例如，在課堂上，許多教師僅僅是一味地向?qū)W生灌輸課本內(nèi)容，并且每節(jié)課所講解的內(nèi)容完全超出了學(xué)生能夠接受的范圍，這樣不僅不能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工的興趣，同時還可能使越來越多的學(xué)生對電工產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2.教學(xué)方式陳舊，方法有待改進

當(dāng)前許多學(xué)校都配備了專門的電工技術(shù)教室、多媒體演示教學(xué)設(shè)備等等，在一定程度上豐富了教師的教學(xué)授課方式和手段，也極大地豐富了教學(xué)的內(nèi)容。然而許多教師并沒有合理運用這些資源，在電工教學(xué)的過程當(dāng)中仍然沿用著過去老套的教學(xué)模式，機械地完成授課過程。教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在私底下的反應(yīng)教師一概不知。就算是運用到了多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，也僅僅停留在表面上，課堂上教師與學(xué)生之間的互動少之又少，很難激發(fā)起學(xué)生對電工學(xué)習(xí)的興趣。另外，許多教師在課堂上僅僅借助于黑板和課本進行教學(xué)，教學(xué)方法也僅僅局限于教師自己的講解，許多教師將自己作為課堂的主體，而完全忽略了學(xué)生在課堂上的主體地位。

二、提高“教學(xué)做”一體化的電工高技能人才培養(yǎng)的有效對策

1.教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)

在進行教學(xué)的過程中，教師首先要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，這對于以后課程的教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。

例如，在進行教學(xué)之前，教師應(yīng)該對教材內(nèi)容進行認(rèn)真閱讀，再明確教材內(nèi)容中的重點以及難點。然后再對學(xué)生的實H學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)進行調(diào)查和了解，了解班級整體的實際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)大部分學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況選擇重點和難點，使得大部分學(xué)生都可以在課堂上掌握這些知識點。另外，在教學(xué)之前，教師還應(yīng)該調(diào)查并且了解電工行業(yè)的實際需求，并且將培養(yǎng)學(xué)生的實際操作動手能力作為教學(xué)的重中之重。最后，對于基礎(chǔ)差別比較大的學(xué)生，教師應(yīng)該給他們安排合適的教學(xué)任務(wù)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工的興趣。

2.教師應(yīng)該適時設(shè)問答疑

在課堂上，教師適時地設(shè)問答疑是激發(fā)學(xué)生潛力的一個重要方法，但是在實際教學(xué)過程中，許多教師卻忽視了這一問題，將自己作為課堂的主體，而忽略了學(xué)生的地位。

例如，在課堂上，當(dāng)教師在講解照明電路的時候，教師可以提前給學(xué)生布置幾個問題，然后進行小組討論，學(xué)生通過小組討論得出答案。在小組討論結(jié)束之后，教師對各個小組的答案進行分析和評價，并且選擇出答案最合理的小組，同時給予他們一定的獎勵。或者在講課的時候，教師在課堂中間時間段留下10分鐘時間作為學(xué)生的提問時間，鼓勵學(xué)生暢所欲言，積極提出自己的問題。或者教師也可以進行實驗，演示照明電路連接，在連接過程中出現(xiàn)了電路兩端燈泡亮而中間燈泡不亮的現(xiàn)象，這時候教師就可以提出問題，組織學(xué)生進行小組討論，從而解決問題。

篇（9）

一、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》出臺的背景和意義

1984年4月，財政部了《會計人員工作規(guī)則》，對建立會計人員崗位責(zé)任制、使用會計科目、填制會計憑證、登記會計帳簿、編制會計報表、管理會計檔案、辦理會計交接等問題作出了具體規(guī)定。這是一個全面規(guī)范各單位會計基礎(chǔ)工作的重要規(guī)章，對強化會計基礎(chǔ)工作建設(shè)起到了積極作用。但是，隨著經(jīng)濟管理和會計工作的發(fā)展，《會計人員工作規(guī)則》的一些規(guī)定已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的要求，于是在1996年，財政部制定并頒布實施了《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》（財會字[1996]19號），《規(guī)范》分六章共一百零一條，分別圍繞：會計機構(gòu)設(shè)置、會計人員配備、會計人員職業(yè)道德、會計工作交接；會計核算一般要求、填制會計憑證、登記會計賬簿、編制財務(wù)報告；會計監(jiān)督；內(nèi)部控制制度等方面作出了具體的規(guī)定。

《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的出臺一方面為各基層單位和廣大會計人員開展會計基礎(chǔ)工作提出要求和示范，使加強和改進會計基礎(chǔ)有明確的目標(biāo)和具體努力方向，以此推動各單位的會計基礎(chǔ)工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化；另一方面，為各級管理部門管理會計基礎(chǔ)工作、檢查會計基礎(chǔ)工作情況提供政策依據(jù)和考核標(biāo)準(zhǔn)，督促各單位不斷改進和加強會計基礎(chǔ)工作。

二、會計信息化發(fā)展迅猛，《規(guī)范》已經(jīng)不適應(yīng)信息化發(fā)展的要求

現(xiàn)行的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》已經(jīng)了17年，當(dāng)時的強調(diào)的僅僅是會計電算化的背景。而在此期間，我國的信息化已經(jīng)有了長足的發(fā)展。

目前，很多企、事業(yè)單位和國家機關(guān)（如銀行、證券、稅務(wù)和不少大中型企業(yè)等）已建立了MIS系統(tǒng)或ERP系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了資金流、業(yè)務(wù)流和信息流的“三流合一”。

在信息化條件下，很多單位的業(yè)務(wù)和相關(guān)信息（包括財務(wù)信息）都由信息系統(tǒng)進行處理。信息系統(tǒng)不僅使記賬憑證、賬簿和報表等會計資料電子化，而且使企、事業(yè)單位內(nèi)部原有的紙性原始單據(jù)，如領(lǐng)料單、生產(chǎn)單、調(diào)撥單、入庫單、銷售單等全部成為存儲在信息系統(tǒng)內(nèi)的電子信息。使用了電子商務(wù)系統(tǒng)的企業(yè)，甚至連來自或發(fā)送給客戶、供應(yīng)商、分銷商、銀行、稅務(wù)機關(guān)等的各種外部單據(jù)，如采購訂單、客戶訂單、發(fā)貨單、發(fā)票、支票、收款憑證等等都成為在網(wǎng)上傳送和系統(tǒng)中存儲的電子資料。

因此，在信息化的環(huán)境下，會計工作的流程和工作內(nèi)容已經(jīng)有一些不同，譬如一張采購訂單，原始的流程一般是采購部門提供單據(jù)，由部門領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)，分管領(lǐng)導(dǎo)再進行簽字確認(rèn)，然后交由財務(wù)部門，財務(wù)部門經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后，再開始相應(yīng)的支付資金等工作，這一工作流程的時間有可能是一天或者是幾天，因為要集合幾個人的簽字后才能進行操作。但在信息化體系下，這一流程已經(jīng)改變?yōu)樾畔⒘鞯姆绞剑河刹少彶块T提交采購訂單后，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行電子簽名來進行確認(rèn)，由系統(tǒng)自動進行傳送到各個相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，時間已經(jīng)壓縮為幾分鐘。但在這一流程中，會計工作的流程與內(nèi)容已經(jīng)開始變化：其一是要審核信息系統(tǒng)里面的采購信息是否合規(guī)；其二是要跟蹤采購單據(jù)的流轉(zhuǎn)狀況；其三是要審核領(lǐng)導(dǎo)的電子簽名是否合規(guī)；其四是防范可能出現(xiàn)的信息泄露問題等等。這些流程和內(nèi)容已經(jīng)與之前的會計操作規(guī)范有很大變化。

另外，會計工作要求的是信息的真實、完整和可靠，因此《規(guī)范》是用來保障會計工作規(guī)范和秩序的關(guān)鍵手段，但在現(xiàn)實中，有國內(nèi)和國外諸多的信息系統(tǒng)，而不同廠家生產(chǎn)的信息系統(tǒng)對會計工作的流程和內(nèi)容都不相同，這一方面增加了會計工作的復(fù)雜性，另一方面也不利于會計工作的規(guī)范性和科學(xué)性。從這個角度出發(fā)，也有必要對《規(guī)范》進行調(diào)整。

三、信息化環(huán)境下改進《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的思考與建議

（一）人員素質(zhì)要求

信息化環(huán)境下，要求會計人員不僅只具備會計知識，也要對計算機、信息系統(tǒng)等知識有一定的了解，并且可以進行較為熟練的信息系統(tǒng)的使用和操作。另外，信息系統(tǒng)比傳統(tǒng)會計手段相比，其信息的數(shù)量和覆蓋都將成倍的增加，因此，要求財務(wù)人員應(yīng)該具備一定的綜合能力，既要懂會計專業(yè)知識，又要懂信息技術(shù)，還要懂一定的業(yè)務(wù)知識。目前一些國外的公司，財務(wù)總監(jiān)往往也是企業(yè)資本運做的主管，也需要對企業(yè)業(yè)務(wù)有非常深的了解。

在信息化環(huán)境下，會計人員的工作，已經(jīng)不僅僅局限在簡單的記賬算賬，提供各種會計信息方面，更主要的是在資金管理、決策分析、財務(wù)管理等諸多領(lǐng)域中都發(fā)揮作用。會計人員從事后核算轉(zhuǎn)變到對經(jīng)濟活動的全過程的核算。

（二）信息安全要單獨進行規(guī)范

信息安全在目前的財務(wù)工作中已經(jīng)非常重要，其道理非常簡單，信息系統(tǒng)是單位很多人員都可以進行操作的系統(tǒng)，所以一旦信息安全做的不夠好，那導(dǎo)致的直接問題就是財務(wù)信息的安全和財務(wù)數(shù)據(jù)的真實性。

譬如單位在信息系統(tǒng)里都有分級管控及帳戶和密碼，但帳戶和密碼的管理有的單位卻并沒有管理好，如果有人私下用別人的號碼進入信息系統(tǒng)，進行信息的篡改，給財務(wù)工作將帶來非常嚴(yán)重的影響。

（三）會計工作交接

信息化環(huán)境下除了傳統(tǒng)會計資料、名章、實物資產(chǎn)等工作對象的交接外，更重要的是信息資源和系統(tǒng)職責(zé)的切換、更替和轉(zhuǎn)移，包括職責(zé)權(quán)限、文件存儲方式、系統(tǒng)控制要點、操作日志轉(zhuǎn)接等。建議增加流程及數(shù)據(jù)庫完整接程序及規(guī)范，對于各操作崗位的賬戶、密碼和權(quán)限應(yīng)單獨交接并明確限制過渡期限，即對交接人員交接前后的賬戶權(quán)限等進行過渡期約束，避免新的密碼權(quán)限生效之前，有人利用時間差進行越權(quán)操作或非法使用。依靠技術(shù)手段和操作日志制度來完整記錄操作過程，對交接全過程進行監(jiān)督。

篇（10）

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神和省廳“五嚴(yán)”要求，以主題教育月活動為抓手，深入開展民族精神教育、行為養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、環(huán)境教育及心理健康教育。 教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，促進每一個學(xué)生爭“做一個有道德的人”。著力研究新形勢下德育工作中出現(xiàn)的新問題，找出新對策，充分調(diào)動班主任工作的積極性、創(chuàng)造性，以人為本，狠抓常規(guī)管理，開創(chuàng)班級管理工作的新局面。

二、主要工作

1. 認(rèn)真組織主題教育月活動

緊緊圍繞中央文明辦要求未成年人“ 做一個有道德的人 ”的德育建設(shè)目標(biāo)，參照學(xué)期初制定的各個月的活動主題，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)60周年、“”、“一二·九運動”等重大節(jié)日及重大事件，組織開展各項主題德育活動，大力宣傳和弘揚奧運精神，以及我國人民面對災(zāi)難所表現(xiàn)出的萬眾一心、眾志成城的精神風(fēng)貌。爭取做到精心準(zhǔn)備，落到實處，取得實效。

2. 加強班主任隊伍建設(shè)

（ 1 ）加強對班主任的校本培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會，提升班主任的德育理論水平和班級管理經(jīng)驗，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。繼續(xù)實行見習(xí)班主任制度 ， 對教齡不滿三年的青年教師，采用師徒結(jié)對、以老帶新的形式，為他們提供學(xué)習(xí)的機會，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用。見習(xí)班主任必須參加班主任例會，配合班主任上好每周一的班會課，要求見習(xí)班主任每學(xué)期至少上好一堂班會課，要有教案，期末交德育處。

（ 2 ）繼續(xù)鞏固和完善班主任崗位責(zé)任考核評估激勵制度。對今年教育部新出臺的《班主任工作考核辦法》進行認(rèn)真落實。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上，鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學(xué)。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標(biāo)，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

3 、強化年級和班級的管理及監(jiān)督機制

（ 1 ）年級主任要進一步加強年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好班級德育工作計劃，并及時通報年級德育工作狀況。

（ 2 ）全體班主任要進一步明確并履行崗位職責(zé)，加強對班級學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，要求班主任在“勤、精、實”上下功夫，要明實情、出實招、求實效。各班要于開學(xué)初調(diào)整充實班（團）干部隊伍，充分發(fā)揮班團干部在班集體建設(shè)中的作用；期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末要做好班級工作總結(jié)；班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)；認(rèn)真上好班會課，班會課不得挪作他用，本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；要做好家訪工作，每學(xué)年至少對班級三分之一的學(xué)生家訪一次，并做好記錄；認(rèn)真抓好五項評比工作、學(xué)生儀容儀表的規(guī)范、紀(jì)律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

（ 3 ）由校長室、政教處、團總支以及年級組主任同組成校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。并由校行政、部分青年黨團員組成德育督查小組，定期或不定期的對年級及班級的各項常規(guī)管理工作進行檢查，對于存在的問題將及時反映并監(jiān)督完善。

4 ．強化法制教育，預(yù)防違法犯罪

充分利用十一月的“法制教育月”活動時機，進一步加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，大力宣傳新修訂的《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理條例》等法律法規(guī)。組織開展“與法同行”為主題的系列活動。邀請共建單位領(lǐng)導(dǎo)來校作法制講座，協(xié)助學(xué)校開展對不良行為學(xué)生的幫教。落實和強化幫教轉(zhuǎn)化責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行“四定”，即定人、定時、定內(nèi)容、定職責(zé)，在工作中多給后進生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護，為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。力爭確保在校學(xué)生違法犯罪率為零，同時有效控制違紀(jì)和偶發(fā)事件的發(fā)生率。

5 ．注重心理健康教育，培養(yǎng)健全人格

充分利用學(xué)校現(xiàn)有的心理咨詢室和專業(yè)心理健康教育師資，在全校師生中大力開展心理健康教育。積極提倡廣大教師將心理健康教育滲透到班主任工作、校團隊工作及學(xué)科教學(xué)等教育教學(xué)工作中，不斷提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。對于部分“特殊生”群體，更要多關(guān)注他們的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活，通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實。

6 ．加強“三位一體”合力建設(shè)

以加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，努力形成以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。主動加強同當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)的聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用南京網(wǎng)上家長學(xué)校六合分校的資源，促進學(xué)校教育和家庭教育的溝通，推進家庭教育工作。

三、工作、活動安排

8 月份：開學(xué)準(zhǔn)備工作

㈠制定德育工作計劃。

㈡召開班主任研討會。

㈢做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

9 月份：行為規(guī)范教育月 、弘揚和培養(yǎng)民族精神月

㈠開學(xué)第一天上午舉行開學(xué)典禮。

㈡召開五項評比考核工作會議。

㈢各班級組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》

㈣初一新生入學(xué)教育，強化實施《雄州初級中學(xué)一日常規(guī)要求》。

㈤各班級組建、調(diào)整充實班（隊）干部隊伍。

㈥慶祝“教師節(jié)”活動。

㈦班主任工作計劃于 9 月 10 日前 交政教處。

(八)初一年級常規(guī)知識競賽。

10 月份：愛國主義教育月

㈠召開班主任、年級主任會議。

㈡慶祝“國慶節(jié)”60周年系列活動。

11 月份：法制教育月

㈠召開班主任、年級主任會議。

㈡根據(jù)教育局工作部署，開展“法制教育月”活動。

㈢與法制教育共建單位聯(lián)系，開展法制教育共建活動。

12 月份：感恩敬老月、環(huán)保教育月

㈠召開班主任、年級主任會議。

㈡各班開展辭舊迎新聯(lián)歡活動。

2010年1月份：學(xué)期結(jié)束工作

㈠召開班主任、年級主任會議。

㈡班主任完成學(xué)生思想品德評定工作。

㈢各班完成校級“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部初評和單項積極分子推薦工作，并按時上交政教處。