《高校教育管理》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1-3個月。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《高校教育管理》雜志創(chuàng)刊于1979年，是由江蘇省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 32-1774/G4，國際刊號為ISSN 1673-8381，雜志社位于江蘇省鎮(zhèn)江市學(xué)府路301號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括專題企劃：“雙循環(huán)”與高等教育、專題企劃：人工智能與高等教育、高校思想政治教育與管理、高教研究、教師發(fā)展等。
《高校教育管理》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1979年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教師教育與人力資源管理、高校學(xué)生教育與管理工作研究、教學(xué)組織與教學(xué)改革等。
《高校教育管理》堅(jiān)持社會主義辦刊方向，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，注重學(xué)術(shù)性、理論性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性，以開放辦刊的思想，不斷加強(qiáng)與全國高等教育部門的溝通與協(xié)作，堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量第一的辦刊原則，突出體現(xiàn)高等教育管理理論研究的辦刊特色。
高校教育管理雜志發(fā)文分析
高校教育管理主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 江蘇大學(xué) | 320 | 教育；高校；教學(xué)；大學(xué)生；教師 |
| 廈門大學(xué) | 91 | 教育；高等教育；高校；學(xué)術(shù)；學(xué)科 |
| 北京師范大學(xué) | 82 | 教育；高校；教師；研讀；高等教育 |
| 南京師范大學(xué) | 67 | 教育；高等教育；高校；學(xué)科；社會 |
| 浙江師范大學(xué) | 66 | 教育；教師；高校；高等教育；學(xué)術(shù) |
| 華東師范大學(xué) | 64 | 教育；高校；教學(xué)；高等教育；文化 |
| 華中科技大學(xué) | 47 | 高校；教育；高等教育；學(xué)術(shù)；教師 |
| 北京大學(xué) | 46 | 教育；高等教育；高校；教學(xué)；教師 |
| 南京大學(xué) | 36 | 教育；高校；教師；高等教育；教學(xué) |
| 陜西師范大學(xué) | 35 | 教育；高校；學(xué)科；高等教育；邏輯 |
高校教育管理主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 186 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 155 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 55 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 52 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 50 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 38 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 33 |
| 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 | 25 |
| 江蘇省社會科學(xué)基金 | 23 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 20 |
